МАДОУ " Детский сад № 1" КГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ № 1" КАМЫШЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! На сайт детского сада » РОМАШКА»!

Педагог-психолог

827 просмотров Добавлено: 13 января 2019 11:03

Рекомендации в период самоизоляции для родителей и детей.

 

Мы сейчас все переживаем неспокойное и не совсем привычное для нас время. Как взрослым, так и детям пришлось столкнуться со многими вещами, которые поменяли наш обычный жизненный уклад. Это и: смена привычной жизнедеятельности, иной режим дня, спад физической активности, ограничение в свободе и, что немаловажно, мы все испытываем эмоциональные перемены. В наши дни, когда родители вынуждены находиться дома вместе со своими детьми, возникают много сложностей, вопросов, непониманий. Многие взрослые впервые получат опыт работы из дома, а дети будут вынуждены не посещать школьное учреждение. Это то время, когда есть возможность узнать друг друга лучше, понаблюдать, кто как меняется и переживает эти изменения.

Детство – это время для того, чтобы научиться быть взрослым и дети учатся подражанием. Как общаться с ребёнком? О чём говорить и что объяснять относительно сложившейся ситуации? Вот несколько рекомендаций, которые успокоят разум и чувства, как ребёнка, так и взрослого.

- Не стоит навязчиво рассказывать ребёнку о проблеме, она может обостриться ещё больше. Говорить напрямую можно только тогда, если он сам проявит инициативу. Во всех других случаях слушайте ребёнка и задавайте наводящие вопросы.

- Постоянно говорите ребёнку, что любите его и что сможете защитить в опасных ситуациях.

- Если ребёнок маленький, придумайте дополнительных защитников в лице домашнего животного, игрушек, ручки, лампы. А лучше развивать веру в себя, к которой можно обратиться в любое время.

- Развеивайте страшные образы реальностью, расскажите, почему не стоит бояться, и переведите всё в шутку. Будьте последовательны в своих рассказах и позаботьтесь об информировании своего ребёнка ( в силу возраста и индивидуальных особенностей ). Подумайте, всю ли нужную информацию вы сообщили о профилактике и самых простых мерах гигиены.

- Расскажите о правилах профилактики, которых нужно придерживаться и тогда ничего страшного не произойдёт. С детьми помладше можно придумать вместе коллажи и рисунки, заняться лепкой и трансформацией этого же самого предмета во что-то более жизнерадостное, здоровое и красивое.

- Вместе смотрите мультфильмы, читайте вдохновляющие истории, в которых герои сталкиваются со страхами и в конце побеждают их.

- Найдите ребёнку дополнительные занятия и увлечения: просмотр старых фотографий, пение, рисование, чтение книг, выполнение д.з. в необычной форме, утренняя гимнастика и своевременный отход ко сну. Это позволит занять свободное время дома, выплёскивать эмоции и энергию, больше общаться с семьёй, обмениваться опытом с другими детьми.

- Сейчас самое благодатное время для правильного режима дня. Все могут вдоволь высыпаться, чего не сделаешь в обычном режиме. С самого детства у нас копится дефицит сна : в садик, в школу, в вуз, на работу. У выспавшегося человека ниже уровень гормонов стресса, он лучше соображает. А выспавшийся человек – это не то, что невыспавшийся. Сон важен для укрепления иммунитета и здоровья организма!

- В период карантина избежать страхов и тревоги полностью невозможно. И если страхи и тревога мешают ребёнку и взрослому жить спокойно, то с ними нужно учиться справляться. Конечно, всё должно быть в меру. И самое важное, внимательно слушайте и старайтесь понять чувства своего ребёнка. Во время разговора ребёнок выплеснет негативные эмоции и ослабит их. А вы будете знать о переживаниях.

Страхи – это естественная реакция, защитный механизм, который предостерегает совершать опасные и необдуманные поступки. Видов страхов очень много, от абсурдных простых до фантазийных навязчивых. Главное в такой ситуации, понять и попытаться помочь ребёнку.

Даже такая незапланированная ситуация может помочь нам взаимодействовать ещё больше с самыми родными и близкими, придавая ценность общению. Объединившись, мы сможем помочь друг другу не только пройти через трудные времена, но и стать глубже и целостнее.

Выпрямите спину и улыбнитесь. :) Здоровья всем и крепости духа!

 

С уважением педагог-психолог, Смирнова К.И.

 

Материал взят: https://www.b17.ru/article/276...


Любимые баловни: стоит ли потакать детям?

«Мой ребенок – смысл жизни, поэтому мы его и балуем», – такие слова часто произносят мамы.

Казалось бы, можно только порадоваться за счастливое семейство. Вот только при более детальном рассмотрении мы убеждаемся: любящие родители потакают каждому капризу малыша. Тот же в свою очередь вместо благодарности и любви отплачивает им постоянными истериками и капризами. Нужно ли чрезмерно баловать детишек и потакать их прихотям? Давайте рассмотрим подробнее этот душещипательный вопрос.

Что значит потакать любимому чаду?

В двух словах, потакать ребенку – удовлетворять его капризы, чего бы они ни касались, даже если это нарушает ваши планы. Например, покупка игрушки в магазине, даже если вы не рассчитывали это делать, но кроха очень уж настаивал. Или нежелание возвращаться с прогулки — и вот уставшая мама продолжает сидеть на скамейке в ожидании, когда же ее чадо соизволит пойти домой.

Разумеется, подобных примеров можно привести десятки, но объединяет их одна проблема: малыш начинает удовлетворять свои потребности за ваш счет. Причем в ход идут самые распространенные способы, которые может выдержать редкое родительское сердце: хныканье, капризы, истерики. Разумеется, бывают исключения: например, малыш болеет, ему плохо, и он таким образом стремится завоевать ваше внимание. Но если речь идет об отсутствии проблем со здоровьем, важно не упустить момент и выстроить правильные отношения с крохой, иначе это чревато отсутствием взаимопонимания и дальнейшими проблемами в общении. Малыш, видя, что все его прихоти выполняются по первому требованию, становится еще невыносимей в поведении.

Почему еще опасно потакать капризам ребенка?

Кажется, пройдет немного времени, и ребенок перестанет диктовать свои условия родителям. Ан нет! Если пренебрегать своими желаниями и не уметь сказать «нет» чаду, пусть следующие последствия не будут для вас неожиданностью:

• у ребенка напрочь будет отсутствовать понимание, что у других людей есть собственные личные границы и что он всячески нарушает их;

• он уверен, что окружающие не имеют каких-то своих интересов, кроме удовлетворения его потребностей;

• из ребенка вырастет избалованный эгоист с завышенной самооценкой, который вызывает антипатию у окружающих;

• большая вероятность того, что старость вы встретите покинутыми и в одиночестве. Далеко за примерами ходить не надо: СМИ пестрят подобными историями.

Совсем не радужная картина вырисовывается, не правда ли? Было бы очень трагично, если не было возможности предотвратить подобное развитие сюжета. Поэтому современным родителям нужно чуть подкорректировать свои отношения с любимым малышом.

Умейте сказать «нет». Не бойтесь своим отказом выполнить просьбу ребенка вызвать его гнев, обиду или нелюбовь. Пусть он примет к сведению, что и у других людей тоже есть свои интересы. Главное – объясните ему причину отказа доходчиво и спокойно. При этом в попытке усмирить ребенка не давайте со своей стороны невыполнимых обещаний.

Придерживайтесь золотой середины. Две крайности – постоянно выполнять капризы малыша или держать его в строгости, в «ежовых рукавицах». Обе ситуации вызывают лишь усиление непослушания ребенка. Поэтому проявляйте сопереживание («Я понимаю твои чувства, мне тоже грустно…»), терпение, твердость характера и умеренную требовательность.

Долой двойные стандарты! Часто дети демонстрируют не лучшие черты характера в надежде добиться своего, если между родственниками нет единого сценария, как следует вести себя. Допустим, мама много запрещает, а бабушка втайне разрешает все. Естественно, что ребенок начинает требовать того же и от родителей. Поэтому лучший способ – договориться между близкими и родными об одинаковой линии поведения.

Не провоцируйте капризы малыша. Иногда родители проявляют недальновидность, создавая «взрывоопасные» ситуации. Скажем, вы уверены, что малыш наверняка будет просить игрушку и истерить, но все равно берете его в магазин. Зачем же лишний раз провоцировать его на капризы? Поэтому либо оставляем на некоторое время это занятие, либо ищем альтернативный вариант. Например, совместными усилиями делайте так, чтобы у ребенка была любимая игрушка, которую он ни на что не променяет. Например, кукла для девочки, которую вы вместе «обшиваете».

Получается, что баловать детей не стоит? Отнюдь нет! Ребенку нужно уделять время, дарить внимание и любовь, придумывать совместный досуг. Однако нельзя забывать и о себе, своих потребностях, желаниях, возможностях, не стараться изо всех сил продемонстрировать ребенку свою любовь путем исполнения его капризов. Разумеется, не стоит постоянно держать малыша в ежовых рукавицах, но определенные ограничения будут уместны. Только в разумном сочетании строгости и мягкости можно вырастить из ребенка гармоничную личность.

Источник: http://www.myjane.ru/articles/...

«Счастье — это когда тебя понимают»

Общение и отношение с людьми является одной из основ человеческой жизни. По словам С. Л. Рубинштейна, сердце человека всё соткано из его отношений к другим людям; с ним связано главное содержание психической, внутренней жизни человека. Именно эти отношения рождают наиболее сильные переживания и поступки. Отношение к другому человеку является центром духовно-нравственного становления личности и во многом определяют нравственную ценность человека.

Отношения с другими людьми зарождаются и развиваются в детском возрасте. И этот опыт первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и определяет особенности самосознания человека, его отношение к миру, его поведение и самочувствие среди людей.

Тема зарождения и становления межличностных отношений чрезвычайно актуальна. Из за наблюдаемых в последнее время среди молодежи жестокости, повышенной агрессивности, имеющих свои истоки в раннем и дошкольном детстве.

Для ребенка взрослые являются образцом во всем. Дети учатся речевому общению, наблюдая за старшими, слушая и подражая им. У младшего школьника, в отличие от старших, мышление более конкретное. Он хорошо усваивает то, что представлено наглядно, все хочет познавать на собственном опыте. Его особенно привлекают те действия, которые взрослые пытаются скрыть от него. Запоминает малыш не все, а только то, что его поразило. Дети постоянно изучают то, что наблюдают, и понимают гораздо больше, чем могут сказать. Они всегда стараются подражать взрослым, что порой опасно. Не умея отличать плохое от хорошего, они стремятся делать то, что взрослые запрещают им, но позволяют себе. В связи с этим в присутствии детей нужно воздерживаться от таких действий и поступков, которые не могут послужить для них хорошим примером. Речь детей лучше развивается в атмосфере любви, спокойствия, когда взрослые внимательно слушают их, общаются с детьми, читают им сказки и обсуждают прочитанное.

Родителям следует уделять своим детям больше времени, так как в раннем детстве влияние семьи на речевое и когнитивное развитие(когнитивные, т. е. познавательные навыки, которыми ребенок овладевает в дошкольном возрасте, в дальнейшем определяют его способность к чтению, письму, счету, а также к абстрактному и логическому мышлению) и приобщение ребенка к жизни общества — являются решающими. Именно в эти годы закладываются основы уверенности в себе и успешного общения вне дома, что способствует дальнейшему продвижению ребенка в школе, в компании сверстников. Процесс развития личности — это этап развития отношений между ребенком и взрослым.

Педагоги, родители, бабушки и дедушки, старшие сестры и братья должны лучше понимать ребенка и стараться удовлетворять его важные потребности. Если ребенок не ощущает чуткости и любви со стороны окружающих, то у него возникает недоверчивое отношение к миру, а возможно и ощущение страха, которые могут сохраниться на всю жизнь. В процессе развития коммуникативных навыков ребенка, большое внимание необходимо уделять формированию личностных качеств малыша, его чувствам, эмоциям. Когда люди счастливы и находятся в мире с самими собой, они переносят эти чувства на взаимоотношения с окружающими.

В дошкольном возрасте малыш лишь нащупывает способы отношений с окружающими, у него вырабатывается устойчивый личностный стиль и появляется представление о самом себе.

Самые важные учителя для детей — родители. Родительский дом — это первая школа для ребенка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в семье: «чему меня учили отец и мать»

Каждый человек должен уметь слушать другого человека, воспринимать и стремиться его понять. От того, как человек чувствует другого, может повлиять на него, не оскорбив и не вызвав агрессии, зависит его будущий успех в межличностном общении. Очень не многие среди нас могут и умеют по настоящему хорошо слушать других людей, быть восприимчивыми к нюансам в их поведении. Но большое значение имеет и способность слушать и понимать и самого себя, то есть осознавать свои чувства и действия в различные моменты общения с другими людьми. И всему этому детям нужно учиться. Умение не приходит к человеку само собой, оно приобретается ценой усилий, затраченных на обучение.

«Счастье — это когда тебя понимают», а это понимание не приходит само собой, ему нужно учиться. «Научись любить и понимать людей, и рядом с тобой всегда будут друзья».

Источник: http://doshvozrast.ru/rabrod/k...